本文摘要：专注力近年来仍然是家长们很关心的话题，孩子注意力不集中于、课堂科学知识吸取不仅有、自学效率低落等问题仍然后遗症着众多家长。

专注力近年来仍然是家长们很关心的话题，孩子注意力不集中于、课堂科学知识吸取不仅有、自学效率低落等问题仍然后遗症着众多家长。8月27日，在合肥缤购中心一场关于儿童专注力发展和脑思维唤起的公益讲座更有了很多家长的注意力。这次讲座针对如何提高儿童专注力、培育儿童优质脑思维，深入浅出地讲解专注力如何预示儿童茁壮，以及专注力在儿童自学生活中的最重要起到。参加讲座的国家二级心理咨询师邓兰勤擅长于儿童专注力提高与咨询，是中科院心理研究所儿童专注力课题组成员。

专家的细心介绍取得了现场家长们的完全一致赞誉。据报，该公益讲座是由多特儿童专注力举行的，目的协助提高儿童专注力、唤起优质脑思维。据介绍，多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目合作机构，享有中科院心理研究所专业科研力量，并融合国内外领先的心理学、教育学、脑科学理论，创建了以提高儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为显然、以引导智慧家庭教育模式为准则的权威儿童教育连锁机构。

多特儿童专注力通过感觉综合训练、专注力训练、神经系统调控(NCRC)、细致协商训练、正念情绪训练、扩展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度给定的自定义课程，全程训练动态调整，增进儿童身、心、脑全面协商发育。有效率约90%以上。据介绍，该项目享有中科院心理研究所专业团队，脑科学原理，专业师资，享有多项核心专利技术，一对一课程自定义系统，阶段性复评和课程动态调整全面系统：身、心、脑全方位课程;家长、孩子共计茁壮;新技术的应用于：线下+线上，神经调控对系统，CRV技术多特的培训目标：专注力很弱的L区提高到中等专注力的M区，中等专注力的M区提高到更佳专注力的H区多特课程设置：1.主要针对5-10岁儿童(探讨：幼儿园+一年级)2.系统提高注意力水平(身、心、脑)3.专家项目管理，一对一自定义课程，全程动态调整4.专业师资培训，专业教具，全程教学效果追踪5.半年能力提高2岁，90%以上的训练效益6.每次2H，每周2次，每月放学16H7.小班制：4-6人/班8.。

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